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Rechenschaftsbericht 1999/2000
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1. 2 Das Kennzahlenprojekt
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Kosten- und Leistungsrechnung
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Die Entwicklung eines "differenzierten Systems von Kennzahlen"
als Grundlage einer Kosten - Leistungsrechnung mit Konsequenz
für die Zuweisung des Landeszuschusses war den Universitäten
in den Hochschulverträgen von 1997 zur Pflicht gemacht worden.
Sie wurde in einer Arbeitsgruppe der Berliner Universitäten
unter Beteiligung der Senatsverwaltung für Wissenschaft und
Forschung in Angriff genommen. Über die ersten Ergebnisse
dieses "Kennzahlenprojektes" wurde im letzten Rechenschaftsbericht
berichtet. Das vornehmliche Ziel dieses ersten Schrittes ergab
sich aus § 4 der Hochschulverträge, "die durchschnittlichen
Kosten eines vergleichbaren Studienplatzes in Berlin dem Bundesdurchschnitt
schrittweise anzugleichen". Das Ergebnis der diesbezüglichen
Datenerhebung aus dem Jahre 1996 ergab im Vergleich mit den von
der HIS GmbH erhobenen entsprechenden Daten der Hochschulen Niedersachsens
und Schleswig-Holsteins, "dass die Studienplatzkosten an
den Berliner Universitäten nicht so über dem Durchschnitt
anderer Länder liegen, dass weitere Einsparpotentiale möglich
sind."
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Studienplatzkosten im Vergleich
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Die Erhebung der Kennzahlen wurde im Berichtsraum für die
Jahre 1997, 1998 und 1999 fortgeschrieben. Ein bundesweiter Vergleich
ist mangels einheitlicher und verbindlicher Standards der Kennzahlberechnung,
Erhebung und Datenabgrenzung weiterhin nicht möglich. Auch
für die Hochschulen des Norddeutschen Verbundes liegen neuere
Vergleichszahlen nicht vor. Die Ergebnisse auf der Datenbasis
1997 und 1998 erlauben jedoch die Vermutung, dass die zentrale
politische Aussage der Daten aus 1996 im Grundsatz ihre Gültigkeit
behalten hat, wenngleich über alle Fächergruppen gemittelt
die durchschnittlichen Ausgaben je Studienplatz an allen drei
Berliner Universitäten angestiegen sind. Die Steigerung an
der Technischen Universität beruht insbesondere auf den kostenintensiven
ingenieurwissenschaftlichen Bereichen und auf neuen Schwerpunktsetzungen
in Forschung und Lehre, die zu teilweise erhöhten Kosten
im Personal- und Sachmittelbereich führen.
Ausgabe (DM) je Studienplatz nach Fächergruppen (Durchschnitt
1996-1998)
Neben den kostenbezogenen Kennzahlen wurden im "Kennzahlenprojekt”
Leistungsindikatoren als Grundlage für eine leistungsorientierte
Mittelzuteilung definiert und ermittelt.
Weitere Informationen zum Kennzahlenprojekt unter: www.tu-berlin.de/presse/tu-reform
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